Тренеры Катерина Рындык и Ирина Комарова

• Телевизионные журналисты, много лет работавшие в жанре интервью.
• Тренеры по коммуникациям, совладельцы тренинг-центра «К в Кубе» (Москва).
• Их клиенты — крупнейшие компании, студенты МВА, спикеры разных уровней. 
• Снимали цикл детских передач для канала СТС.
• Преподавали в Детской Академии телевидения и радиовещания и в других известных медиашколах. 
• Совместно выпустили три книги по коммуникациям.
• Сайт тренеров медиатренинги.рф

Программа тренинга для подростков 12-17 лет:

▪     ЧТО ТАКОЕ ПРОВОКАЦИИ?

▪     Видео-примеры разных типов провокаций

▪     Удачные и неудачные ответы на провокации

▪     Если провокатор взрослый — что делать? А если провоцирует учитель?.

▪     Если провокатор — другой подросток, как быть?

▪     Надо ли заступаться (и если надо, то как) за своих друзей, за свои вкусы и даже за своих родителей?

▪     Веселая игра «Пираты» на отработку приёмов словесной самозащиты.

Подросток встречается с провокациями очень часто: в семье, в школе (со стороны одноклассников и старших ребят, нередко и со стороны учителей) и, прежде всего, в компании сверстников. Часто ребята «жертвы» сами неосознанно инициируют провокации в свой адрес.

В отличие от взрослого у подростка:

✓    более эмоциональное поведение, обусловленное гормональным фоном. Его можно завести с пол оборота одним слово! И этим как раз часто пользуются провокаторы.

✓    нехватка практического опыта в решении словесных конфликтов, а значит, нет отработанных и проверенных приемов реагирования на словесные провокации. Мы сами часто учим подростков избегать словесных конфликтов, лишая их уверенности и опыта эффективного поведения в подобных ситуациях. А ведь во взрослой жизни словесных провокаций будет достаточно и далеко не всегда их можно будет избежать.

✓    изначально зависимое (подчиненное) положение подростка: во взаимоотношениях «ученик» — «учитель», «ребенок» — «родитель». Это отдельная тема для разговора с подростками. Здесь должны быть свои корректные приемы реагирования на словесные провокации.

Другая сторона медали. Мы (взрослые) часто сами воспитываем в наших подростках позицию «Лучшая защита — это нападение», причем в прямом смысле. Прививаем агрессивный физический отпор на любую словесную провокацию (вспоминая свои глубокие детские обиды и пассивное поведение). А потом удивляемся жестоким методам разборок, которые они устраивают друг с другом.

Умение защитить себя без лишней агрессии и

 погасить словесную провокацию в зачаточном состоянии  –

весьма полезный навык, которому стоит научиться уже в подростковом возрасте!!!